Der Deutsche Lernatlas zeigt uns, wo die Voraussetzungen für lebenslanges Lernen am besten sind", erklärte Jörg Dräger, der für Bildung zuständige Vorstandsvertreter der Stiftung.
Im Ende November veröffentlichten Vergleich der Lernbedingungen der 75 deutschen Landkreise im ländlichen Raum fanden sich die Altkreise Ludwigslust und Parchim auf den Plätzen 71 und 73 wieder. Aber sind die Lernbedingungen für die Menschen im neuen Großkreis tatsächlich so schlecht? Die FDP-Fraktion im Kreistag will das genauer wissen und hat einen entsprechenden Antrag gestellt. „Wir wollen wissen, woran es liegt, dass vergleichbare ländliche Landkreise bei dieser Studie mehr als doppelt so gut abschneiden als unser Landkreis“, sagt der Fraktionsvorsitzende Thomas Heldberg.
Die Kreisverwaltung wird beauftragt, Vertreter der Bertelsmann-Stiftung zu einer Kreistagssitzung einzuladen, die über die wissenschaftliche Methodik und die Ergebnisse der Studie Deutscher-Lernatlas für den Landkreis Ludwiglust-Parchim informieren sollen. „Da die der Studie zugrunde liegende wissenschaftliche Methodik der Stiftung teilweise kritisch gesehen wird, wollen wir Aufklärung darüber erhalten und aus den Ergebnissen
mögliche Handlungsschritte für die kommunale Bildungspolitik im neuen Großkreis Ludwigslust-Parchim ableiten“, begründet Heldberg die Forderung seiner Fraktion.
PM 13/2011 vom 13.12.2011
Im Ende November veröffentlichten Vergleich der Lernbedingungen der 75 deutschen Landkreise im ländlichen Raum fanden sich die Altkreise Ludwigslust und Parchim auf den Plätzen 71 und 73 wieder. Aber sind die Lernbedingungen für die Menschen im neuen Großkreis tatsächlich so schlecht? Die FDP-Fraktion im Kreistag will das genauer wissen und hat einen entsprechenden Antrag gestellt. „Wir wollen wissen, woran es liegt, dass vergleichbare ländliche Landkreise bei dieser Studie mehr als doppelt so gut abschneiden als unser Landkreis“, sagt der Fraktionsvorsitzende Thomas Heldberg.
Die Kreisverwaltung wird beauftragt, Vertreter der Bertelsmann-Stiftung zu einer Kreistagssitzung einzuladen, die über die wissenschaftliche Methodik und die Ergebnisse der Studie Deutscher-Lernatlas für den Landkreis Ludwiglust-Parchim informieren sollen. „Da die der Studie zugrunde liegende wissenschaftliche Methodik der Stiftung teilweise kritisch gesehen wird, wollen wir Aufklärung darüber erhalten und aus den Ergebnissen
mögliche Handlungsschritte für die kommunale Bildungspolitik im neuen Großkreis Ludwigslust-Parchim ableiten“, begründet Heldberg die Forderung seiner Fraktion.
PM 13/2011 vom 13.12.2011
